Une démonstration permet aux participants de comprendre les façons d’utiliser les outils, les molettes, les cabochons et les estampes pour leur projet (15 minutes). Les participants sont dans un premier temps initiés à la matière en testant ses possibilités et les différents outils (15 minutes). Par la suite, l’artiste présente le projet choisi par l’enseignant et les différentes coquilles. Les projets peuvent être réalisés en moulage, en façonnage (tant au colombin qu’à la plaque). Les jeunes sont initiés aux décors peints, gravés, et interviennent à nouveau sur leur pièce à l’aide de différentes matières par frottis afin de la rendre parfois luisante, parfois mate. Ils fabriquent chacun un objet qu’ils ont pris le temps de créer et de personnaliser de leurs mains. En plus d’utiliser des outils traditionnels, ils sont invités à rester à l’affût de toute texture dans leur entourage (leurs semelles de chaussures par exemple) qui pourrait laisser la trace de leur passage en atelier. Finalement, la notion de la glaçure est abordée en présentant ses particularités, le changement de couleur à la cuisson notamment, et les participants sont invités à choisir la couleur finale de leur projet.
Les ateliers qui ont lieu sur plus d’une plage permettent de détailler chacune des étapes et de prendre le temps, par exemple, de s’inspirer pour dessiner et créer des cabochons à l’aide de matières récupérées qui seront utilisées pour façonner l’argile dans un autre atelier.
Une fois la rencontre en classe terminée, les pièces produites par les participants sont rapportées par l’artiste afin qu’elle réalise la cuisson dans son atelier; puis les œuvres sont retournées à l’école.